Câu hỏi 1: Loại và hình thức trong văn học
– Loại hình là phương thức tồn tại phổ biến; có thể là việc thực hiện các loại.
Tác phẩm văn học bao gồm ba thể loại chính: trữ tình, tự sự và kịch.
– Thể loại trữ tình có các hình thức: thơ, ngâm…
– Thể loại tự sự có kể chuyện, tự truyện…
– Kịch mang tính chất chính kịch, bi kịch, hài kịch.
– Ngoài ra còn có các thể loại khác như tiểu luận.
Câu 2: Đặc điểm thể thơ, thể loại thơ và yêu cầu khi đọc thơ
Đặc điểm thể loại thơ: Thơ thường có vần, có nhịp; Giọng văn súc tích, giàu sức gợi; Thể hiện tình cảm, tâm hồn con người.
Thơ được phân loại theo nội dung biểu đạt và hình thức tổ chức. Thơ được phân loại theo nội dung biểu đạt: thơ trữ tình, thơ tự sự, thơ trào phúng. Thơ được phân loại theo tổ chức, bao gồm thơ, thơ tự do và văn xuôi.
Các yêu cầu chính của việc đọc một bài thơ bao gồm:
– Khi đọc cần biết xuất xứ của bài thơ: tác giả, năm xuất bản, các thông tin bổ trợ khác..
– Đọc kĩ để hiểu và cảm nhận từng lời hay ý đẹp trong bài thơ.
– Nêu những nét đặc sắc về nội dung của bài thơ.
– Phát hiện những câu, từ, hình ảnh hấp dẫn nhất, từ đó rút ra những nét thơ chung.
Câu 3: Đặc điểm của truyện, thể loại của truyện và yêu cầu khi đọc truyện
Tính năng câu chuyện:
Truyện phản ánh hiện thực trong tính khách quan của nó.
Truyện thường có cốt truyện, nhân vật, tình huống, xung đột diễn ra trong bối cảnh không gian và thời gian.
– Giọng kể của người dẫn chuyện, lời nhân vật…
Thể loại truyện bao gồm: sáng tác dân gian, thể loại văn học hiện đại; Ngoài ra, còn có thơ, truyện kể trong văn học dân gian, văn học trung đại và văn học viết hiện đại.
Tác phẩm dân gian bao gồm: thần thoại, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, v.v.
Văn học viết hiện đại bao gồm: truyện ngắn, truyện vừa, tiểu thuyết và thơ.
Yêu cầu khi đọc – hiểu truyện:
– Đọc truyện cần biết hoàn cảnh xã hội, hoàn cảnh sáng tác để làm cớ cảm nhận đúng nội dung truyện.
– Nhớ các chi tiết và diễn biến của các chi tiết chính.
– Phát hiện tính cách nhân vật
– Phát hiện những vấn đề mà truyện đặt ra, tìm ra ý nghĩa tư tưởng và nghệ thuật của truyện.
II. Thực tiễn
Câu hỏi 1: Nghệ thuật tả cảnh, tả tình và sử dụng giọng điệu trong bài câu cá mùa thu của Nguyễn Khuyến.
– Đoạn thơ gợi tình yêu và sự gắn bó sâu sắc với thiên nhiên đồng bằng Bắc Bộ. Nếu không xuất phát từ sự gắn bó và tình yêu quê hương cháy bỏng thì không thể vẽ nên bức tranh mùa thu đẹp, rực rỡ và có hồn đến thế. Cảnh thu đẹp nhưng phảng phất một nỗi buồn, đó là nỗi buồn lan tỏa từ tâm trạng của nhà thơ. Bài thơ không bộc lộ trực tiếp cảm xúc nào của tác giả. Từ đầu đến cuối bài thơ, người đọc có thể thấy nhân vật trữ tình hiện lên trong hình hài một người đánh cá. Đó là tư thế của một người u uất trong nỗi khắc khoải thường trực, đắm chìm. Tình yêu đất nước, sông núi của Nguyễn Khuyến không thể nói là sâu sắc, chỉ có điều nó âm thầm, mãnh liệt và đầy chiêm nghiệm.
– Giọng điệu trong sáng, giản dị, thể hiện xuất sắc những biểu cảm tinh tế của cảnh vật, cũng như những cảm xúc tiềm ẩn của tâm trạng.
– Đặc sắc nhất ở nghệ thuật ca dao câu cá mùa thu là vần của vần “eo” – một vần khó thuộc, khó hên – nhưng lại được Nguyễn Khuyến vận dụng một cách rất có duyên. Vần “eo” ăn khớp ở tất cả các câu yêu cầu 1, 2, 4, 6, 8. Nó góp phần thể hiện rõ nét cảm giác gay gắt, cảm giác về một không gian chật hẹp, khép kín, tạo cảm giác hài hòa. rất hợp với tâm trạng u uất của nhân vật trữ tình.
– Ngoài ra, bài thơ còn rất thành công ở nghệ thuật động và tả tĩnh, sử dụng hàng loạt tính từ: trong, xanh, xanh và các động từ: gợn, nhè nhẹ, lơ lửng làm gì. vượt trội. Cảnh thu trong trẻo, nhẹ nhàng nhưng thấm đượm cái hồn của mùa thu Việt Nam.
Câu 2: Nhận xét về các chi tiết, cách kể chuyện, nhân vật trong truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam.
Truyện không có cốt truyện. Nó giống như một bài thơ. Toàn bộ câu chuyện nói về tâm trạng canh cánh của Liên và An, mong chuyến tàu khuya sẽ qua.
– Ở truyện ngắn này, Thạch Lam đi sâu vào nội tâm nhân vật với những cảm xúc, tình cảm mơ hồ, mong manh. Những trang viết diễn tả tâm trạng nhân vật sâu sắc, tinh tế.
– Thạch Lam sử dụng rất thành công thủ pháp tương phản (giữa một bên là ánh sáng lờ mờ, mờ nhạt của ngọn đèn dầu trong nước, một bên là ánh sáng cực mạnh như xuyên thấu màn đêm của con tàu,…) qua đó nhấn mạnh sự nghèo khó. và sự im lặng của thị trấn nhỏ.
Truyện cũng rực rỡ ở cách kể chuyện, tâm trạng thấm đẫm chất thơ.
Bạn xem bài Giải Văn – Tự luận: Soạn: Một số thể loại văn học: thơ, truyện Bạn đã khắc phục vấn đề bạn phát hiện ra chưa?, nếu không, vui lòng bình luận thêm về Giải Văn – Tự luận: Soạn: Một số thể loại văn học: thơ, truyện bên dưới để bangtuanhoan.edu.vn thay đổi & hoàn thiện nội dung tốt hơn phục vụ độc giả! Cảm ơn bạn đã ghé thăm website THPT Trần Hưng Đạo
Thể loại: Văn học
Nguồn: bangtuanhoan.edu.vn
Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Một số thể loại văn học: thơ, truyện
Hình Ảnh về: Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Một số thể loại văn học: thơ, truyện
Video về: Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Một số thể loại văn học: thơ, truyện
Wiki về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Một số thể loại văn học: thơ, truyện
Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Một số thể loại văn học: thơ, truyện -
Câu hỏi 1: Loại và hình thức trong văn học
- Loại hình là phương thức tồn tại phổ biến; có thể là việc thực hiện các loại.
Tác phẩm văn học bao gồm ba thể loại chính: trữ tình, tự sự và kịch.
- Thể loại trữ tình có các hình thức: thơ, ngâm...
- Thể loại tự sự có kể chuyện, tự truyện...
- Kịch mang tính chất chính kịch, bi kịch, hài kịch.
– Ngoài ra còn có các thể loại khác như tiểu luận.
Câu 2: Đặc điểm thể thơ, thể loại thơ và yêu cầu khi đọc thơ
Đặc điểm thể loại thơ: Thơ thường có vần, có nhịp; Giọng văn súc tích, giàu sức gợi; Thể hiện tình cảm, tâm hồn con người.
Thơ được phân loại theo nội dung biểu đạt và hình thức tổ chức. Thơ được phân loại theo nội dung biểu đạt: thơ trữ tình, thơ tự sự, thơ trào phúng. Thơ được phân loại theo tổ chức, bao gồm thơ, thơ tự do và văn xuôi.
Các yêu cầu chính của việc đọc một bài thơ bao gồm:
– Khi đọc cần biết xuất xứ của bài thơ: tác giả, năm xuất bản, các thông tin bổ trợ khác..
- Đọc kĩ để hiểu và cảm nhận từng lời hay ý đẹp trong bài thơ.
– Nêu những nét đặc sắc về nội dung của bài thơ.
– Phát hiện những câu, từ, hình ảnh hấp dẫn nhất, từ đó rút ra những nét thơ chung.
Câu 3: Đặc điểm của truyện, thể loại của truyện và yêu cầu khi đọc truyện
Tính năng câu chuyện:
Truyện phản ánh hiện thực trong tính khách quan của nó.
Truyện thường có cốt truyện, nhân vật, tình huống, xung đột diễn ra trong bối cảnh không gian và thời gian.
- Giọng kể của người dẫn chuyện, lời nhân vật...
Thể loại truyện bao gồm: sáng tác dân gian, thể loại văn học hiện đại; Ngoài ra, còn có thơ, truyện kể trong văn học dân gian, văn học trung đại và văn học viết hiện đại.
Tác phẩm dân gian bao gồm: thần thoại, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, v.v.
Văn học viết hiện đại bao gồm: truyện ngắn, truyện vừa, tiểu thuyết và thơ.
Yêu cầu khi đọc - hiểu truyện:
- Đọc truyện cần biết hoàn cảnh xã hội, hoàn cảnh sáng tác để làm cớ cảm nhận đúng nội dung truyện.
- Nhớ các chi tiết và diễn biến của các chi tiết chính.
- Phát hiện tính cách nhân vật
– Phát hiện những vấn đề mà truyện đặt ra, tìm ra ý nghĩa tư tưởng và nghệ thuật của truyện.
II. Thực tiễn
Câu hỏi 1: Nghệ thuật tả cảnh, tả tình và sử dụng giọng điệu trong bài câu cá mùa thu của Nguyễn Khuyến.
– Đoạn thơ gợi tình yêu và sự gắn bó sâu sắc với thiên nhiên đồng bằng Bắc Bộ. Nếu không xuất phát từ sự gắn bó và tình yêu quê hương cháy bỏng thì không thể vẽ nên bức tranh mùa thu đẹp, rực rỡ và có hồn đến thế. Cảnh thu đẹp nhưng phảng phất một nỗi buồn, đó là nỗi buồn lan tỏa từ tâm trạng của nhà thơ. Bài thơ không bộc lộ trực tiếp cảm xúc nào của tác giả. Từ đầu đến cuối bài thơ, người đọc có thể thấy nhân vật trữ tình hiện lên trong hình hài một người đánh cá. Đó là tư thế của một người u uất trong nỗi khắc khoải thường trực, đắm chìm. Tình yêu đất nước, sông núi của Nguyễn Khuyến không thể nói là sâu sắc, chỉ có điều nó âm thầm, mãnh liệt và đầy chiêm nghiệm.
– Giọng điệu trong sáng, giản dị, thể hiện xuất sắc những biểu cảm tinh tế của cảnh vật, cũng như những cảm xúc tiềm ẩn của tâm trạng.
– Đặc sắc nhất ở nghệ thuật ca dao câu cá mùa thu là vần của vần “eo” - một vần khó thuộc, khó hên - nhưng lại được Nguyễn Khuyến vận dụng một cách rất có duyên. Vần “eo” ăn khớp ở tất cả các câu yêu cầu 1, 2, 4, 6, 8. Nó góp phần thể hiện rõ nét cảm giác gay gắt, cảm giác về một không gian chật hẹp, khép kín, tạo cảm giác hài hòa. rất hợp với tâm trạng u uất của nhân vật trữ tình.
– Ngoài ra, bài thơ còn rất thành công ở nghệ thuật động và tả tĩnh, sử dụng hàng loạt tính từ: trong, xanh, xanh và các động từ: gợn, nhè nhẹ, lơ lửng làm gì. vượt trội. Cảnh thu trong trẻo, nhẹ nhàng nhưng thấm đượm cái hồn của mùa thu Việt Nam.
Câu 2: Nhận xét về các chi tiết, cách kể chuyện, nhân vật trong truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam.
Truyện không có cốt truyện. Nó giống như một bài thơ. Toàn bộ câu chuyện nói về tâm trạng canh cánh của Liên và An, mong chuyến tàu khuya sẽ qua.
– Ở truyện ngắn này, Thạch Lam đi sâu vào nội tâm nhân vật với những cảm xúc, tình cảm mơ hồ, mong manh. Những trang viết diễn tả tâm trạng nhân vật sâu sắc, tinh tế.
– Thạch Lam sử dụng rất thành công thủ pháp tương phản (giữa một bên là ánh sáng lờ mờ, mờ nhạt của ngọn đèn dầu trong nước, một bên là ánh sáng cực mạnh như xuyên thấu màn đêm của con tàu,…) qua đó nhấn mạnh sự nghèo khó. và sự im lặng của thị trấn nhỏ.
Truyện cũng rực rỡ ở cách kể chuyện, tâm trạng thấm đẫm chất thơ.
Bạn xem bài Giải Văn – Tự luận: Soạn: Một số thể loại văn học: thơ, truyện Bạn đã khắc phục vấn đề bạn phát hiện ra chưa?, nếu không, vui lòng bình luận thêm về Giải Văn – Tự luận: Soạn: Một số thể loại văn học: thơ, truyện bên dưới để bangtuanhoan.edu.vn thay đổi & hoàn thiện nội dung tốt hơn phục vụ độc giả! Cảm ơn bạn đã ghé thăm website THPT Trần Hưng Đạo
Thể loại: Văn học
Nguồn: bangtuanhoan.edu.vn
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” border-radius: 5px; -webkit-border-radius: 5px; border: 2px solid #1c4a97; padding: 10px 20px;”>
Bạn đang xem: Giải Văn – Tự luận: Soạn: Một số thể loại văn học: thơ, truyện Trong bangtuanhoan.edu.vn
Câu hỏi 1: Loại và hình thức trong văn học
– Loại hình là phương thức tồn tại phổ biến; có thể là việc thực hiện các loại.
Tác phẩm văn học bao gồm ba thể loại chính: trữ tình, tự sự và kịch.
– Thể loại trữ tình có các hình thức: thơ, ngâm…
– Thể loại tự sự có kể chuyện, tự truyện…
– Kịch mang tính chất chính kịch, bi kịch, hài kịch.
– Ngoài ra còn có các thể loại khác như tiểu luận.
Câu 2: Đặc điểm thể thơ, thể loại thơ và yêu cầu khi đọc thơ
Đặc điểm thể loại thơ: Thơ thường có vần, có nhịp; Giọng văn súc tích, giàu sức gợi; Thể hiện tình cảm, tâm hồn con người.
Thơ được phân loại theo nội dung biểu đạt và hình thức tổ chức. Thơ được phân loại theo nội dung biểu đạt: thơ trữ tình, thơ tự sự, thơ trào phúng. Thơ được phân loại theo tổ chức, bao gồm thơ, thơ tự do và văn xuôi.
Các yêu cầu chính của việc đọc một bài thơ bao gồm:
– Khi đọc cần biết xuất xứ của bài thơ: tác giả, năm xuất bản, các thông tin bổ trợ khác..
– Đọc kĩ để hiểu và cảm nhận từng lời hay ý đẹp trong bài thơ.
– Nêu những nét đặc sắc về nội dung của bài thơ.
– Phát hiện những câu, từ, hình ảnh hấp dẫn nhất, từ đó rút ra những nét thơ chung.
Câu 3: Đặc điểm của truyện, thể loại của truyện và yêu cầu khi đọc truyện
Tính năng câu chuyện:
Truyện phản ánh hiện thực trong tính khách quan của nó.
Truyện thường có cốt truyện, nhân vật, tình huống, xung đột diễn ra trong bối cảnh không gian và thời gian.
– Giọng kể của người dẫn chuyện, lời nhân vật…
Thể loại truyện bao gồm: sáng tác dân gian, thể loại văn học hiện đại; Ngoài ra, còn có thơ, truyện kể trong văn học dân gian, văn học trung đại và văn học viết hiện đại.
Tác phẩm dân gian bao gồm: thần thoại, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, v.v.
Văn học viết hiện đại bao gồm: truyện ngắn, truyện vừa, tiểu thuyết và thơ.
Yêu cầu khi đọc – hiểu truyện:
– Đọc truyện cần biết hoàn cảnh xã hội, hoàn cảnh sáng tác để làm cớ cảm nhận đúng nội dung truyện.
– Nhớ các chi tiết và diễn biến của các chi tiết chính.
– Phát hiện tính cách nhân vật
– Phát hiện những vấn đề mà truyện đặt ra, tìm ra ý nghĩa tư tưởng và nghệ thuật của truyện.
II. Thực tiễn
Câu hỏi 1: Nghệ thuật tả cảnh, tả tình và sử dụng giọng điệu trong bài câu cá mùa thu của Nguyễn Khuyến.
– Đoạn thơ gợi tình yêu và sự gắn bó sâu sắc với thiên nhiên đồng bằng Bắc Bộ. Nếu không xuất phát từ sự gắn bó và tình yêu quê hương cháy bỏng thì không thể vẽ nên bức tranh mùa thu đẹp, rực rỡ và có hồn đến thế. Cảnh thu đẹp nhưng phảng phất một nỗi buồn, đó là nỗi buồn lan tỏa từ tâm trạng của nhà thơ. Bài thơ không bộc lộ trực tiếp cảm xúc nào của tác giả. Từ đầu đến cuối bài thơ, người đọc có thể thấy nhân vật trữ tình hiện lên trong hình hài một người đánh cá. Đó là tư thế của một người u uất trong nỗi khắc khoải thường trực, đắm chìm. Tình yêu đất nước, sông núi của Nguyễn Khuyến không thể nói là sâu sắc, chỉ có điều nó âm thầm, mãnh liệt và đầy chiêm nghiệm.
– Giọng điệu trong sáng, giản dị, thể hiện xuất sắc những biểu cảm tinh tế của cảnh vật, cũng như những cảm xúc tiềm ẩn của tâm trạng.
– Đặc sắc nhất ở nghệ thuật ca dao câu cá mùa thu là vần của vần “eo” – một vần khó thuộc, khó hên – nhưng lại được Nguyễn Khuyến vận dụng một cách rất có duyên. Vần “eo” ăn khớp ở tất cả các câu yêu cầu 1, 2, 4, 6, 8. Nó góp phần thể hiện rõ nét cảm giác gay gắt, cảm giác về một không gian chật hẹp, khép kín, tạo cảm giác hài hòa. rất hợp với tâm trạng u uất của nhân vật trữ tình.
– Ngoài ra, bài thơ còn rất thành công ở nghệ thuật động và tả tĩnh, sử dụng hàng loạt tính từ: trong, xanh, xanh và các động từ: gợn, nhè nhẹ, lơ lửng làm gì. vượt trội. Cảnh thu trong trẻo, nhẹ nhàng nhưng thấm đượm cái hồn của mùa thu Việt Nam.
Câu 2: Nhận xét về các chi tiết, cách kể chuyện, nhân vật trong truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam.
Truyện không có cốt truyện. Nó giống như một bài thơ. Toàn bộ câu chuyện nói về tâm trạng canh cánh của Liên và An, mong chuyến tàu khuya sẽ qua.
– Ở truyện ngắn này, Thạch Lam đi sâu vào nội tâm nhân vật với những cảm xúc, tình cảm mơ hồ, mong manh. Những trang viết diễn tả tâm trạng nhân vật sâu sắc, tinh tế.
– Thạch Lam sử dụng rất thành công thủ pháp tương phản (giữa một bên là ánh sáng lờ mờ, mờ nhạt của ngọn đèn dầu trong nước, một bên là ánh sáng cực mạnh như xuyên thấu màn đêm của con tàu,…) qua đó nhấn mạnh sự nghèo khó. và sự im lặng của thị trấn nhỏ.
Truyện cũng rực rỡ ở cách kể chuyện, tâm trạng thấm đẫm chất thơ.
Bạn xem bài Giải Văn – Tự luận: Soạn: Một số thể loại văn học: thơ, truyện Bạn đã khắc phục vấn đề bạn phát hiện ra chưa?, nếu không, vui lòng bình luận thêm về Giải Văn – Tự luận: Soạn: Một số thể loại văn học: thơ, truyện bên dưới để bangtuanhoan.edu.vn thay đổi & hoàn thiện nội dung tốt hơn phục vụ độc giả! Cảm ơn bạn đã ghé thăm website THPT Trần Hưng Đạo
Thể loại: Văn học
Nguồn: bangtuanhoan.edu.vn
[/box]
#Giỏi #Văn #Bài #văn #Soạn #bài #Một #số #thể #loại #văn #học #thơ #truyện
Bạn thấy bài viết Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Một số thể loại văn học: thơ, truyện có giải quyết đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu không hãy comment góp ý thêm về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Một số thể loại văn học: thơ, truyện bên dưới để bangtuanhoan.edu.vn có thể chỉnh sửa & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website bangtuanhoan.edu.vn
Nhớ để nguồn: Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Một số thể loại văn học: thơ, truyện tại bangtuanhoan.edu.vn
Chuyên mục: Kiến thức chung