Tóm tắt:
Tôi đi học được kết cấu theo dòng hồi ức của nhân vật “tôi” về những kỉ niệm cắp sách tới trường. Đó là cảm giác thích thú, bồn chồn, bỡ ngỡ với tuyến đường mới, với quần áo, với tập vở, với sân trường, với bè bạn; Cảm giác vừa xa lạ, vừa thân thiện với mọi thứ, vừa bỡ ngỡ, vừa tự tin, vừa nghiêm trang, vừa xúc động bước vào lớp học trước nhất.
Hướng dẫn soạn bài
Câu hỏi 1:
một. Những kỉ niệm buổi đầu tựu trường được tác giả mô tả theo trình tự sau:
– Từ hiện nay tới quá khứ: tiết trời cuối thu, hình ảnh những em nhỏ cắp sách tới trường gợi cho nhân vật “tôi”.
– Đoạn hồi ức của nhân vật “tôi” trở về tuyến đường cùng mẹ tới với anh cả.
– Xúc cảm của nhân vật “tôi” lúc nhìn thấy ngôi trường ngày khai trường, lúc nhìn bè bạn, lúc nghe tên mình được gọi vào lớp.
– Tâm trạng bồn chồn của nhân vật “tôi” lúc ngồi vào chỗ trong buổi học trước nhất.
Câu 2: Những hình ảnh, cụ thể trình bày tâm trạng bồn chồn, ngờ ngạc của nhân vật “tôi”:
– Trục đường, cảnh vật trên đường rất thân thuộc, nhưng lúc này bỗng thấy xa lạ, nhân vật “tôi” cảm thấy trong lòng có sự thay đổi lớn.
– Nhân vật “tôi” cảm thấy trang trọng, tử tế trong chiếc áo dài lọ đen, trên tay là những cuốn vở mới tinh.
– Cẩn thận, nâng niu vở, xấu hổ lúc cố nên đòi mẹ cầm bút, cầm thước như những đứa trẻ khác.
– Thật ngạc nhiên lúc thấy sân trường hôm nay đông nghịt người, người nào cũng ăn mặc sạch sẽ, nét mặt vui tươi, rạng rỡ.
– Ngôi trường vừa đẹp vừa uy nghiêm lạ thường. Nhân vật “tôi” cảm thấy nhỏ nhỏ nên sợ hãi.
– Giật thót và bối rối lúc được gọi tên.
– Tôi cảm thấy lo sợ hơn lúc sắp phải rời xa bàn tay dịu dàng của mẹ.
– Nghe tiếng kêu của bạn, cảm thấy bước vào một toàn cầu khác, xa lạ.
– Vừa bỡ ngỡ, vừa tự tin lúc bước vào buổi học trước nhất.
Câu 3: Thái độ, cử chỉ của người lớn đối với trẻ trong thời kì đầu tới trường rất trách nhiệm, tạo được ấn tượng tốt trong lòng trẻ ngay từ ngày trước nhất tới trường.
– Thầy giám đốc là một người lãnh đạo trường rất hiền lành và từ bi.
– Cô giáo trẻ nở nụ cười tươi chào đón học trò mới.
– Các bậc phụ huynh đã sẵn sàng chu đáo cho con trong ngày trước nhất đi học, tham gia lễ khai trường một cách trang trọng và xúc động với các con.
Câu 4: Những hình ảnh so sánh được nhà văn sử dụng trong truyện ngắn rất sinh động, rất lạ mắt:
Ý tưởng đó lướt qua tâm trí tôi nhẹ nhõm như một đám mây lướt qua ngọn núi.
– Trước mắt em, ngôi trường Mỹ Lý trông vừa đẹp vừa uy nghi như ngôi đình làng Hòa Ấp.
– Họ như những chú chim con đứng bên bờ tổ nhìn bầu trời rộng muốn bay, những chú chim ngập ngừng và sợ hãi.
Câu 5: Nét rực rỡ về nghệ thuật của truyện ngắn “Tôi đi học” là việc sử dụng các giải pháp nghệ thuật nhân hóa, so sánh, giọng điệu nhẹ nhõm, trong sáng, gợi cảm.
– Chất thơ của truyện toát ra từ thái độ, cử chỉ, nét mặt và lời nói của mỗi người rất tinh tế, gợi cảm. Chất thơ toát lên từ trái tim người mẹ hiền yêu con. Mất một lần tác giả nhìn lên bàn tay của người mẹ.
– Truyện được kết cấu theo dòng hồi ức, mạch truyện tăng trưởng theo trình tự thời kì và xúc cảm tâm thành của nhân vật “tôi”.
– Trong truyện có sự phối hợp thuần thục giữa các phương thức kể và mô tả. Điều đó tạo điều kiện cho xúc cảm, tâm trạng của nhân vật được trình bày một cách tự nhiên, hợp lý.
Sức quyến rũ của tác phẩm được tạo nên từ:
– Tình huống truyện.
– Suy nghĩ hồn nhiên của nhân vật “tôi”.
– Hình ảnh tự nhiên, ngôi trường và các nhân vật khác qua lời kể của nhân vật “tôi”.
Câu 6: Nghĩa
tôi đi học là những trang hồi ký của Thanh Tịnh, là những trang thơ đầy chất thơ kỉ niệm ngày trước nhất đi học của tuổi thơ. Thơ với giọng nhẹ nhõm, tình cảm. Nó khơi gợi tâm hồn và kỉ niệm ngày cắp sách tới trường của mỗi chúng ta. tôi đi học là tiếng lòng của một người đàn ông, của một thời để yêu, để nhớ và thương vô cùng.
Bạn thấy bài viết Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học bên dưới để bangtuanhoan.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website bangtuanhoan.edu.vn
Phân mục: Ngữ Văn
Nguồn: bangtuanhoan.edu.vn
Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học
Hình Ảnh về: Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học
Video về: Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học
Wiki về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học
Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học -
Tóm tắt:
Tôi đi học được kết cấu theo dòng hồi ức của nhân vật “tôi” về những kỉ niệm cắp sách tới trường. Đó là cảm giác thích thú, bồn chồn, bỡ ngỡ với tuyến đường mới, với quần áo, với tập vở, với sân trường, với bè bạn; Cảm giác vừa xa lạ, vừa thân thiện với mọi thứ, vừa bỡ ngỡ, vừa tự tin, vừa nghiêm trang, vừa xúc động bước vào lớp học trước nhất.
Hướng dẫn soạn bài
Câu hỏi 1:
một. Những kỉ niệm buổi đầu tựu trường được tác giả mô tả theo trình tự sau:
– Từ hiện nay tới quá khứ: tiết trời cuối thu, hình ảnh những em nhỏ cắp sách tới trường gợi cho nhân vật “tôi”.
– Đoạn hồi ức của nhân vật “tôi” trở về tuyến đường cùng mẹ tới với anh cả.
– Xúc cảm của nhân vật “tôi” lúc nhìn thấy ngôi trường ngày khai trường, lúc nhìn bè bạn, lúc nghe tên mình được gọi vào lớp.
– Tâm trạng bồn chồn của nhân vật “tôi” lúc ngồi vào chỗ trong buổi học trước nhất.
Câu 2: Những hình ảnh, cụ thể trình bày tâm trạng bồn chồn, ngờ ngạc của nhân vật “tôi”:
– Trục đường, cảnh vật trên đường rất thân thuộc, nhưng lúc này bỗng thấy xa lạ, nhân vật “tôi” cảm thấy trong lòng có sự thay đổi lớn.
– Nhân vật “tôi” cảm thấy trang trọng, tử tế trong chiếc áo dài lọ đen, trên tay là những cuốn vở mới tinh.
– Cẩn thận, nâng niu vở, xấu hổ lúc cố nên đòi mẹ cầm bút, cầm thước như những đứa trẻ khác.
– Thật ngạc nhiên lúc thấy sân trường hôm nay đông nghịt người, người nào cũng ăn mặc sạch sẽ, nét mặt vui tươi, rạng rỡ.
– Ngôi trường vừa đẹp vừa uy nghiêm lạ thường. Nhân vật “tôi” cảm thấy nhỏ nhỏ nên sợ hãi.
– Giật thót và bối rối lúc được gọi tên.
– Tôi cảm thấy lo sợ hơn lúc sắp phải rời xa bàn tay dịu dàng của mẹ.
– Nghe tiếng kêu của bạn, cảm thấy bước vào một toàn cầu khác, xa lạ.
– Vừa bỡ ngỡ, vừa tự tin lúc bước vào buổi học trước nhất.
Câu 3: Thái độ, cử chỉ của người lớn đối với trẻ trong thời kì đầu tới trường rất trách nhiệm, tạo được ấn tượng tốt trong lòng trẻ ngay từ ngày trước nhất tới trường.
– Thầy giám đốc là một người lãnh đạo trường rất hiền lành và từ bi.
– Cô giáo trẻ nở nụ cười tươi chào đón học trò mới.
– Các bậc phụ huynh đã sẵn sàng chu đáo cho con trong ngày trước nhất đi học, tham gia lễ khai trường một cách trang trọng và xúc động với các con.
Câu 4: Những hình ảnh so sánh được nhà văn sử dụng trong truyện ngắn rất sinh động, rất lạ mắt:
Ý tưởng đó lướt qua tâm trí tôi nhẹ nhõm như một đám mây lướt qua ngọn núi.
– Trước mắt em, ngôi trường Mỹ Lý trông vừa đẹp vừa uy nghi như ngôi đình làng Hòa Ấp.
– Họ như những chú chim con đứng bên bờ tổ nhìn bầu trời rộng muốn bay, những chú chim ngập ngừng và sợ hãi.
Câu 5: Nét rực rỡ về nghệ thuật của truyện ngắn “Tôi đi học” là việc sử dụng các giải pháp nghệ thuật nhân hóa, so sánh, giọng điệu nhẹ nhõm, trong sáng, gợi cảm.
– Chất thơ của truyện toát ra từ thái độ, cử chỉ, nét mặt và lời nói của mỗi người rất tinh tế, gợi cảm. Chất thơ toát lên từ trái tim người mẹ hiền yêu con. Mất một lần tác giả nhìn lên bàn tay của người mẹ.
– Truyện được kết cấu theo dòng hồi ức, mạch truyện tăng trưởng theo trình tự thời kì và xúc cảm tâm thành của nhân vật “tôi”.
– Trong truyện có sự phối hợp thuần thục giữa các phương thức kể và mô tả. Điều đó tạo điều kiện cho xúc cảm, tâm trạng của nhân vật được trình bày một cách tự nhiên, hợp lý.
Sức quyến rũ của tác phẩm được tạo nên từ:
– Tình huống truyện.
– Suy nghĩ hồn nhiên của nhân vật “tôi”.
– Hình ảnh tự nhiên, ngôi trường và các nhân vật khác qua lời kể của nhân vật “tôi”.
Câu 6: Nghĩa
tôi đi học là những trang hồi ký của Thanh Tịnh, là những trang thơ đầy chất thơ kỉ niệm ngày trước nhất đi học của tuổi thơ. Thơ với giọng nhẹ nhõm, tình cảm. Nó khơi gợi tâm hồn và kỉ niệm ngày cắp sách tới trường của mỗi chúng ta. tôi đi học là tiếng lòng của một người đàn ông, của một thời để yêu, để nhớ và thương vô cùng.
Bạn thấy bài viết Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học bên dưới để bangtuanhoan.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website bangtuanhoan.edu.vn
Phân mục: Ngữ Văn
Nguồn: bangtuanhoan.edu.vn
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” border-radius: 5px; -webkit-border-radius: 5px; border: 2px solid #1c4a97; padding: 10px 20px;”>
Bạn đang xem: Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học tại bangtuanhoan.edu.vn
Tóm tắt:
Tôi đi học được kết cấu theo dòng hồi ức của nhân vật “tôi” về những kỉ niệm cắp sách tới trường. Đó là cảm giác thích thú, bồn chồn, bỡ ngỡ với tuyến đường mới, với quần áo, với tập vở, với sân trường, với bè bạn; Cảm giác vừa xa lạ, vừa thân thiện với mọi thứ, vừa bỡ ngỡ, vừa tự tin, vừa nghiêm trang, vừa xúc động bước vào lớp học trước nhất.
Hướng dẫn soạn bài
Câu hỏi 1:
một. Những kỉ niệm buổi đầu tựu trường được tác giả mô tả theo trình tự sau:
– Từ hiện nay tới quá khứ: tiết trời cuối thu, hình ảnh những em nhỏ cắp sách tới trường gợi cho nhân vật “tôi”.
– Đoạn hồi ức của nhân vật “tôi” trở về tuyến đường cùng mẹ tới với anh cả.
– Xúc cảm của nhân vật “tôi” lúc nhìn thấy ngôi trường ngày khai trường, lúc nhìn bè bạn, lúc nghe tên mình được gọi vào lớp.
– Tâm trạng bồn chồn của nhân vật “tôi” lúc ngồi vào chỗ trong buổi học trước nhất.
Câu 2: Những hình ảnh, cụ thể trình bày tâm trạng bồn chồn, ngờ ngạc của nhân vật “tôi”:
– Trục đường, cảnh vật trên đường rất thân thuộc, nhưng lúc này bỗng thấy xa lạ, nhân vật “tôi” cảm thấy trong lòng có sự thay đổi lớn.
– Nhân vật “tôi” cảm thấy trang trọng, tử tế trong chiếc áo dài lọ đen, trên tay là những cuốn vở mới tinh.
– Cẩn thận, nâng niu vở, xấu hổ lúc cố nên đòi mẹ cầm bút, cầm thước như những đứa trẻ khác.
– Thật ngạc nhiên lúc thấy sân trường hôm nay đông nghịt người, người nào cũng ăn mặc sạch sẽ, nét mặt vui tươi, rạng rỡ.
– Ngôi trường vừa đẹp vừa uy nghiêm lạ thường. Nhân vật “tôi” cảm thấy nhỏ nhỏ nên sợ hãi.
– Giật thót và bối rối lúc được gọi tên.
– Tôi cảm thấy lo sợ hơn lúc sắp phải rời xa bàn tay dịu dàng của mẹ.
– Nghe tiếng kêu của bạn, cảm thấy bước vào một toàn cầu khác, xa lạ.
– Vừa bỡ ngỡ, vừa tự tin lúc bước vào buổi học trước nhất.
Câu 3: Thái độ, cử chỉ của người lớn đối với trẻ trong thời kì đầu tới trường rất trách nhiệm, tạo được ấn tượng tốt trong lòng trẻ ngay từ ngày trước nhất tới trường.
– Thầy giám đốc là một người lãnh đạo trường rất hiền lành và từ bi.
– Cô giáo trẻ nở nụ cười tươi chào đón học trò mới.
– Các bậc phụ huynh đã sẵn sàng chu đáo cho con trong ngày trước nhất đi học, tham gia lễ khai trường một cách trang trọng và xúc động với các con.
Câu 4: Những hình ảnh so sánh được nhà văn sử dụng trong truyện ngắn rất sinh động, rất lạ mắt:
Ý tưởng đó lướt qua tâm trí tôi nhẹ nhõm như một đám mây lướt qua ngọn núi.
– Trước mắt em, ngôi trường Mỹ Lý trông vừa đẹp vừa uy nghi như ngôi đình làng Hòa Ấp.
– Họ như những chú chim con đứng bên bờ tổ nhìn bầu trời rộng muốn bay, những chú chim ngập ngừng và sợ hãi.
Câu 5: Nét rực rỡ về nghệ thuật của truyện ngắn “Tôi đi học” là việc sử dụng các giải pháp nghệ thuật nhân hóa, so sánh, giọng điệu nhẹ nhõm, trong sáng, gợi cảm.
– Chất thơ của truyện toát ra từ thái độ, cử chỉ, nét mặt và lời nói của mỗi người rất tinh tế, gợi cảm. Chất thơ toát lên từ trái tim người mẹ hiền yêu con. Mất một lần tác giả nhìn lên bàn tay của người mẹ.
– Truyện được kết cấu theo dòng hồi ức, mạch truyện tăng trưởng theo trình tự thời kì và xúc cảm tâm thành của nhân vật “tôi”.
– Trong truyện có sự phối hợp thuần thục giữa các phương thức kể và mô tả. Điều đó tạo điều kiện cho xúc cảm, tâm trạng của nhân vật được trình bày một cách tự nhiên, hợp lý.
Sức quyến rũ của tác phẩm được tạo nên từ:
– Tình huống truyện.
– Suy nghĩ hồn nhiên của nhân vật “tôi”.
– Hình ảnh tự nhiên, ngôi trường và các nhân vật khác qua lời kể của nhân vật “tôi”.
Câu 6: Nghĩa
tôi đi học là những trang hồi ký của Thanh Tịnh, là những trang thơ đầy chất thơ kỉ niệm ngày trước nhất đi học của tuổi thơ. Thơ với giọng nhẹ nhõm, tình cảm. Nó khơi gợi tâm hồn và kỉ niệm ngày cắp sách tới trường của mỗi chúng ta. tôi đi học là tiếng lòng của một người đàn ông, của một thời để yêu, để nhớ và thương vô cùng.
Bạn thấy bài viết Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học bên dưới để bangtuanhoan.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website bangtuanhoan.edu.vn
Phân mục: Ngữ Văn
Nguồn: bangtuanhoan.edu.vn
[/box]
#Giỏi #Văn #Bài #văn #Soạn #bài #Tôi #đi #học
Bạn thấy bài viết Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học có giải quyết đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu không hãy comment góp ý thêm về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học bên dưới để bangtuanhoan.edu.vn có thể chỉnh sửa & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website bangtuanhoan.edu.vn
Nhớ để nguồn: Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Tôi đi học tại bangtuanhoan.edu.vn
Chuyên mục: Kiến thức chung